Привет, с тобой на связи Юлия Толпыгина. Нейропсихофизилог (Украина). Исследователь и Нейротерапевт (Израиль). Специалист в области детского Нейроразвития, образования, социально-эмоционального развития, детско-родительских и семейных отношений. QEEG специалист. Предприниматель.
Последние четыре года Юлия живет в Иерусалиме, где получает степень PHD в Еврейском Университете и занимается исследованиями в области мозга. Она глубоко увлечена тем, как мозг влияет на здоровье, поведение, обучение и эмоциональное благополучие. Юлия делится актуальными знаниями и практиками в области нейронауки, чтобы помогать детям, семьям и специалистам находить путь к развитию и гармонии. Следите за обновлениями, новостями, вебинарами и мероприятиями на сайте и странце в инстаграм @tolpyhina_yuliya .
Также Юлия руководитель единственного в Украине физиологичного и билингвального образовательного пространства с междисциплинарным комплексным подходом к обучению и образованию, развитию, воспитанию и нейрокоррекции детей My Family Bilingual Center @my_family_center
Создатель уникального междисцилинарного центра в Израиле под названием Brain , Body and Soul, который объединяет знания о работе тела, мозга и души. Где каждый: и взрослый и ребенок может найти для себя полезные услуги: Картирование мозга (qEEG), функциональные отчёты. Нейрофидбэк / биофидбэк. Нейродиагностика, Нейротерапия и персонализированное сопровождение развития и обучения. Тренировка вариабельности сердечного ритма, дыхание, сенсомоторная интеграция. Родительское консультирование и сопровождение. Остеопатия. Корпоративные консультации и многое другое. Нас можно найти в инстаграме BBS @brain_body_soul (Israel)
Автор методики #физиологичноеобразование, основанной на знаниях детской психологии и законах развития тела и мозга ребенка. Создатель уникального курса для родителей #нейропсихологияродительства, который помогает понять ПОЧЕМУ дети ведут себя определенным образом в определенном возрасте
Я верю, что мозг — это ключ к пониманию себя, ребёнка, партнёра и даже бизнеса. Я начала свой глубокий путь с одного вопроса: почему моя дочка сталкивается с такими трудностями, и как я могу помочь? И с тех пор превратила путь от родителя до нейроспециалиста в систему, которая помогает другим: семьям, детям, парам, предпринимателям.
Я объединяю нейронауки, QEEG, HRV, психологию, физиологию и педагогику, чтобы: родители могли понимать своих детей и быть уверенными в своём родительстве, пары — перестать «бороться» и начать слышать друг друга, специалисты — видеть настоящую причину трудностей, а не поверхностные симптомы, предприниматели и спортсмены — восстанавливать ресурс, находить фокус и достигать пиковых состояний.
Я создаю пространство, где наука становится прикладной, а результат — глубоко человеческим: улучшенные отношения, раскрытые таланты и спокойствие внутри. Моя фишка - это сочетание знаний детской психологии, физиологии и нейробиологии с помощью различных инструментов.
Я объединяю четыре современных метода для глубокой и индивидуальной работы с клиентами: QEEG, нейрофункциональная диагностика, нейрофитбек и HRV — Целостный подход к балансу мозга и тела. Нейротерапия, основанная на данных. Эффективность, проверенная наукой. Поддержка для детей, взрослых и семей. Это безопасно.

Можно делать в любом возрасте — от новорождённых до пожилых. Результат виден часто уже через несколько недель. Даёт не только понимание проблемы, но и план её решения.

1. QEEG — картирование мозга
Создаем персональную карту активности мозга, чтобы точно определить зоны перегрузки, дефицита или дисбаланса.
Результат: чёткая диагностика и индивидуальный план нейрофидбек-терапии.
2. Нейрофункциональная диагностика - это оценка не просто структуры, а активности, координации и качества работы нервной системы в реальном времени.
Она показывает "как работает мозг". Включает тестирование рефлексов (примитивных, постуральных, координационных). Функциональные тесты на равновесие, глазодвигательные реакции, координацию. QЭЭГ для оценки активности сетей мозга. Тесты когнитивной производительности, социально-эмоционального и моторного развития, внимания, памяти, восприятия.
Результат: понимание сильных и слабых сторон в развитии ребенка, адаптация развития, обучения, воспитания, реализация максимально возможного потенциала каждого ребенка.
3. Нейрокоррекция и Нейрофидбек — тренировка мозга
Обучаем мозг саморегуляции в реальном времени через нейрообратную связь. Мягко и без лекарств восстанавливается баланс мозговой активности.
Результат: снижение тревожности, улучшение сна, внимания, настроения, устойчивости к стрессу.
4. HRV — контроль состояния нервной системы
Измеряем вариабельность сердечного ритма — важнейший показатель состояния вегетативной нервной системы. Используем для отслеживания прогресса и домашних практик.
Результат: развитие навыков саморегуляции, повышение устойчивости и энергии.
Для кого это?
Дети и подростки: Поддержка нейроотличающихся, чувствительных и одарённых детей через призму научного подхода. Улучшение концентрации, памяти и учебных навыков. Снижение тревожности, раздражительности. Помощь при СДВГ, нарушениях сна, адаптации, понимания себя и эффективной реализации потенциала. Развитие эмоциональной саморегуляции и когнитивных навыков. Нейродиагностика и персанализированный план развития и обучения.
Семьи и Родители: Улучшение взаимодействия и атмосферы в семье. Стабилизация эмоционального фона. Поддержка в кризисах, конфликтах, разводе, после травм.
Взрослые: Индивидуальная нейротерапия для улучшения работы мозга. Повышение стрессоустойчивости и фокуса. Выход из состояния выгорания, усталости. Помощь при тревоге, депрессии, бессоннице.
Лидеры. Организации. Карьера: Нейротерапевтический подход к развитию устойчивости, мышления и командной эффективности. Мозговая ясность и креативность. Быстрое восстановление после нагрузки. Повышение эффективности и уверенности. qEEG-анализ для оценки когнитивных и эмоциональных паттернов• Практикумы по управлению стрессом и нейробалансу. Консультации для бизнес-лидеров и HR на основе нейронауки.

Обычная диагностика ищет болезни и повреждения. Применяется при явных жалобах. Лечит последствия.

Функциональная диагностика ищет слабые места в работе мозга. Выявляет скрытые проблемы. Предотвращает и улучшает.

Для детей — это шанс подарить им максимально гармоничное развитие, лёгкое обучение и уверенность в себе.

Для взрослых — возможность сохранить ясный ум, энергию и активность на долгие годы.

Мозг — это не фиксированная система, он умеет перестраиваться и восстанавливаться. Главное — вовремя понять, что ему нужна помощь, и дать правильные стимулы. Индивидуальный подход — протоколы на основе QEEG и HRV. Только научно подтверждённые методы. Объективные метрики прогресса. Навыки, которые остаются на всю жизнь. Комплексная работа с телом и мозгом одновременно.

Помимо персональных консультаций занимаюсь организацией и проведением групповых тренингов, семинаров и вебинаров. Выступаю в роли эксперта и коуча для родителей, педагогов, руководителей детских учреждений, воспитателей, бабушек, дедушек, нянь и детей. Консультирую детские и семейные направления (школы, сады, центры развития, издательства, производителей одежды, игрушек и др направления). Предпочитаю во всем искать ПРИЧИНУ и работать с ней, а не бороться со следствием.

А еще я мама четверых горячо любимых девочек-билингвов. Поэтому понимаю и вижу проблемы развития, воспитания и обучения не только как специалист, но и как мама.

Чтобы стать высококлассным профессионалом своего дела училась и продолжаю учиться у лучших из лучших специалистов Америки, Англии, Голладндии, Германии, Франции, Канады, Израиля, Украины. Ищу нестандартные ответы на стандартные вопросы. Готовы начать? Запишитесь на консультацию — сделаем первый шаг к внутреннему балансу и уверенности. Индивидуальный подход. Профессиональное сопровождение. Эффективные результаты.

DIPLOMAS AND CERTIFICATES

Иногда, когда у нас возникают трудности с детьми, в родительстве, семейных отношениях или в бизнесе, кажется, что ничего не помогает.
Мы пробуем всё — книги, советы, интуицию — и всё равно чувствуем, что что-то делаем не так. Порой приходит чувство беспомощности. Вина. И страх, что, может быть… мы просто плохие родители или партнеры.
Но знаешь что? Быть хорошим родителем — это не значит знать все ответы.

Быть хорошим бизнесменом — это не значит не допускать ошибки.
Это значит быть готовым продолжать задавать вопросы, учиться и быть рядом.
В Практической школе нейроразвития на протяжении всей жизни мы поддерживаем родителей, педагогов, специалистов, которые хотят глубже понять, как устроены мозг и тело —не потому что у них что-то не получается, а потому что им действительно важно.
Ты можешь быть сильным родителем и при этом чувствовать растерянность.
Ты можешь быть опытным специалистом и всё равно нуждаться в поддержке.
Искать ответы — это сила, а не слабость.

Уникальная интегрированная программа нейроразвития

Когда вы приходите ко мне на консультацию, вы получаете не просто тестирование, а глубокое понимание того, как работает мозг и тело вашего ребёнка.
Мой подход уникален, потому что я совмещаю два уровня диагностики:

Нейрофункциональная оценка позволяет понять:
• как ребёнок думает, запоминает, воспринимает информацию;
• в чём его сильные и слабые стороны;
• как это влияет на поведение, учёбу и эмоции.
Это помогает убрать поверхностные ярлыки вроде "ленится", "не старается", "не слушается", и вместо этого — понять истинную причину трудностей.
• как работает мозг через тело: движения, равновесие, глазодвигательные функции, сенсорные система;
• есть ли "неинтегрированные" рефлексы, перекосы между полушариями, нарушения координации, которые мешают обучению и концентрации.
Это то, что часто не видно в обычных тестах, но даёт огромный вклад в общее развитие и саморегуляцию ребёнка.

QEEG (квантитативная ЭЭГ) позволяет:
• увидеть в реальном времени, как работают зоны мозга;
• выявить зоны перегрузки или "заторможенности";
• понять, есть ли невидимая тревожность, возбудимость, проблемы сна, или сложности с концентрацией.
Это как кардиограмма, только для мозга — мы видим его работу без догадок.

Главная особенность нашей программы — это целостная, многомерная комплексная оценка нервной системы ребёнка. Мы изучаем не отдельные навыки, а то, как вся система работает в комплексе. В тестирование входит исследование примитивных рефлексов, оценка зрительной, вестибулярной и проприоцептивной систем, подробная проверка внимания, когнитивных функций, моторики, речи, мышления и логики, эмоционального восприятя, пространственной ориентации, сенсорных системы, а также современные физиологические измерения — QEEG (количественная ЭЭГ, когнитивная ЭЭГ) и HRV (вариабельность сердечного ритма). Системный взгляд - это наша фишка. Ведь большинство оценок рассматривают только одну сферу — например, внимание или поведение. Мы же анализируем взаимосвязь сенсорной регуляции (зрение, вестибулярный аппарат, проприоцепция), моторного контроля, исполнительных функций, эмоциональной переработки и физиологии мозга. Сохранение примитивных рефлексов, скрытые нарушения зрительно-моторной интеграции или нетипичное доминирование полушарий могут маскировать или имитировать проблемы внимания, обучения и эмоций. Мы выявляем эти скрытые механизмы. Это позволяет понять почему ребёнок испытывает трудности, а не только в чём они проявляются.

Объективные нейромаркеры как QEEG показывает реальную работу мозга — его ритмы, асимметрии, эффективность сетей, — а HRV отражает баланс нервной системы и стрессоустойчивость. Эти данные дополняют поведенческие наблюдения и придают им научную основу.

Многие дети годами ходят по специалистам, и родители слышат разные мнения: «просто поведение», «возрастное», «нужно подождать»...
Но время идёт, а трудности остаются — и усиливаются. Мой подход позволяет:
• понять причину проблем, а не только бороться с их внешними проявлениями;
• увидеть ребёнка целостно — как личность с уникальной картой развития;
• составить точную и посильную программу помощи, которая будет работать именно у вашего ребёнка.

Что вы получаете после консультации?
• подробное, но понятное объяснение — что происходит и почему;
• индивидуальный план поддержки, основанный на данных, а не догадках;
• направление, куда двигаться дальше: в обучении, терапии, домашних упражнениях;
• и главное — уверенность, что вы действительно помогаете ребёнку на уровне причин, а не симптомов.
Я не просто «тестирую» ребёнка — Я перевожу язык его мозга и тела на человеческий язык, чтобы вы могли понять его, поддержать, и видеть, как он раскрывается. Совмещенный подход дает полную картину работы мозга и тела. Каждый инструмент смотрит под своим углом:
• Функциональная диагностика — как мозг управляет телом и как тело возвращает информацию мозгу; что человек может и как он это делает (когнитивные стратегии);
• QEEG — что происходит с биоэлектрической активностью мозга прямо сейчас.

Вместо общих ярлыков мы создаём подробный профиль — как особенности сенсорной обработки, стабильность ритмов мозга и эмоциональное восприятие формируют обучение, поведение и общее самочувствие ребёнка.

Почему это стоит времени и вложений:

Профилактика вместо коррекции: Раннее выявление неэффективных или незрелых паттернов позволяет вмешаться до того, как трудности перейдут в школьную неуспеваемость, тревожность, поведенственные проблемы или хронический стресс.

Точная направленность коррекции: Вместо долгого подбора методов «наугад» результаты показывают, над чем именно работать — будь то сенсорная интеграция, когнитивные стратегии, нейрофидбек для нормализации ритмов мозга или тренировки автономной регуляции для повышения устойчивости.

Осознанность для семьи: Родители получают научно обоснованное, полное понимание сильных и уязвимых сторон ребёнка — без догадок и бесконечных направлений «по специалистам».

Базовая точка отсчёта: Даже если ребёнок «в порядке», один раз проведённая глубокая диагностика создаёт отправную точку для отслеживания развития, реакции на стресс или будущих изменений. Это инвестиция в здоровье мозга, учебный потенциал и эмоциональную стабильность.

Кому это полезно:

Детям и подросткам с особенностями обучения, трудностями адаптации, проблемами внимания или эмоциональной регуляции, сенсорной чувствительностью, задержками развития или неясными трудностями в школе и поведении. Всем детям для проверки готовности к школе.

Детям и подросткам с высоким потенциалом, для которых ранняя оптимизация навыков, устойчивости и саморегуляции даст долгосрочное преимущество.

Семьям, которые хотят получить ясную картину и план действий, а не двигаться методом проб и ошибок.

Детям и взрослым после травмы головного мозга.

Это не быстрый тест по чек-листу. Это глубокий, интегрированный аудит нейроразвития — на стыке нейронауки, наблюдения за поведением и объективных физиологических данных. Да, он требует времени и тщательного анализа, и да, это инвестиция. Но для родителей и специалистов, которые хотят дать детям лучшую основу для будущего, это та диагностика, которую стоит провести хотя бы один раз — и она может изменить траекторию развития и жизни ребёнка.

Дайте вашему ребёнку полную картину — ведь именно понимание всей системы открывает путь к его полному потенциалу.

QEEG

Нейродиагностика

PRO:QEEG + Нейродиагностика

Семинары в записи

КУРСЫ

Группа сопровождения родителей

Нейропсихофизиологическая Модель: От ДНК до поведения

Brain. Body. Soul.

Все чаще родители сталкиваются с поведенческими, когнитивными или эмоциональными проявлениями трудностей у ребёнка: гиперактивность, истерики, затруднённости в концентрации внимания, затруднённом контакте с другими людьми, трудности в обучении. Часто это воспринимается как вопрос воспитания, лени, отсутвия мотивации; но на самом деле поведение и обучение — это верхний слой целой биологической пирамиды.

Эта диаграмма показывает междисциплинарную комплексную модель того, как работа мозга и поведение формируются из разных уровней в организме — от молекул до целого человека. Понимание каждого уровня помогает нам увидеть, что такие трудности, как агрессия, тревожность, депрессия, СДВГ или задержки развития и трудности обучения — это не просто «поведенческие и когнитивные проблемы», а признаки того, что на более глубоком уровне что-то работает неоптимально или нарушено.

Давайте ниже разложим поведение на несколько уровней следуя модели: генетика, клетки, мозговые сети и разберём каждый этап в деталях, чтобы понять, как связаны фенотип и физиология.

Уровень

ДНК / РНК / Белки

Уровень

Пути и Синапсы

Что происходит: Закладывается и строится фундамент.

На этом уровне работают самые фундаментальные механизмы: ДНК (генетический код, которые мы получаем от родителей) содержит инструкции для всех функций организма, РНК переносит эти инструкции, а белки выполняют работу — строят ткани, передают сигналы и управляют клеточной жизнью. Эти процессы закладывают основу для того, как клетки мозга будут развиваться и взаимодействовать.

ДНК — это как книга с «рецептами» или инструкциями, в которой записаны все возможные белки и ферменты, нужные организму. Эти инструкции определяют, как будет строиться мозг, как будут работать иммунная и эндокринная системы, и какие реакции будут происходить в ответ на стресс, питание или обучение.

РНК — это как курьер или повар, который «считывает» нужный рецепт из ДНК и переносит его к молекулярной фабрике — рибосоме, где по этому рецепту создаётся белок.

Белки выполняют почти всю работу в клетке:

создают структуру (например, оболочки клеток и рецепторы),
обеспечивают движение веществ,
передают сигналы между клетками,
регулируют работу генов и запускают химические реакции.

Если на этом уровне происходит ошибка — из-за мутации, эпигенетического сбоя или нехватки строительных материалов (аминокислот, витаминов) — то клетки мозга и тела могут функционировать неправильно. Это может привести к дефициту нейромедиаторов, нарушению обмена веществ, нестабильности настроения и другим проблемам. Нарушения на этом уровне могут быть врождёнными или вызванными внешними факторами (экология, питание, стресс у мамы во время беременности). Даже если гены "в порядке", их активность может быть нарушена — это называется эпигенетикой. Например, хронический стресс может не только нарушать работу нейромедиаторов, но и буквально «выключать» гены, связанные с эмоциональной регуляцией и нейропластичностью. Это происходит за счёт эпигенетических изменений — химических меток, которые блокируют чтение определённых участков ДНК.

Например: При длительном стрессе повышается уровень кортизола — гормона, который может подавлять гены, отвечающие за рецепторы дофамина и серотонина. Это снижает способность мозга регулировать эмоции, справляться с тревогой и получать удовольствие. Также подавляются гены, связанные с ростом и восстановлением нейронов (например, BDNF — нейротрофический фактор мозга), что ухудшает память и обучение.

Если такие эпигенетические метки сохраняются длительно — особенно в детстве — это может «переписать» физиологию на годы вперёд. Хорошая новость: многие эпигенетические изменения обратимы через образ жизни, питание, восстановление сна и эмоциональную поддержку.

Какие вмешательства возможны:

Генетическое консультирование (например, анализ полиморфизмов COMT, MTHFR, MAOA и др.)
ОРГАНИЧЕСКИЕ КИСЛОТЫ В МОЧЕ: выявление функциональных метаболических изменений- даёт комплексное представление о метаболическом статусе здоровья человека и позволяет оценить выработку клеточной энергии, детоксикацию, обмен нейромедиаторов, выявить дефицит витаминов и антиоксидантов, окислительный стресс, нарушение функции митохондрий, избыточный рост ряда кишечных микроорганизмов. Дети, рождённые с нарушениями обмена органических кислот, не могут выводить некоторые продукты обмена из крови.
Поддержка детоксикации и митохондрий
Питание: Омега-3, витамины группы B, цинк, магний, витамин D — всё это необходимо для синтеза нейромедиаторов и корректной работы белков, здоровое питание без "мусорной еды". Противовоспалительная диета
Режим сна и бодрстования: во сне активизируются гены, отвечающие за восстановление тканей и регуляцию иммунной и нервной систем.
Эпигенетическая поддержка: снижение стресса, безопасная среда, телесные практики, уменьшение токсической нагрузки (тяжёлые металлы, избыток сахара). -группы, метил donors (фолат, В12), холин, цинк
LLLT - терапия холодным лазером активирует работу митохондрий

Если организм мамы и ребенка не получает нужные вещества, или если на гены влияют вредные факторы, развитие мозга с самого начала идёт по искажённой траектории. Это как строить дом на неровном фундаменте. Именно поэтому так важна рання стадия формирования мозга и нервной системы. Понимание этого уровня помогает увидеть, как даже лёгкие изменения на молекулярном уровне могут привести к значимым поведенческим и когнитивным трудностям — и почему так важно подходить к ним комплексно.

Что происходит:

На этом уровне работают химические посредники — нейромедиаторы, такие как дофамин, серотонин, норадреналин, глутамат и ГАМК. Они передают сигналы между нейронами через синапсы. Баланс и активность этих веществ определяют, насколько эффективно мозг регулирует возбуждение, торможение, внимание, мотивацию, настроение и поведение.

Почему это важно: Даже если клетки мозга структурно сохранны, нарушения в химической передаче сигналов (например, дефицит дофамина или дисбаланс ГАМК/глутамата) приводят к дисрегуляции внимания, тревожности, импульсивности и перепадам настроения. Это часто наблюдается при СДВГ, аутизме, депрессии, тревожных расстройствах.

Какие вмешательства возможны:

Анализ мочи или крови на метаболиты нейромедиаторов — даёт информацию о биохимическом "статусе мозга". Это лабораторное исследование, которое измеряет продукты распада нейромедиаторов (например, дофамина, серотонина, норадреналина, ГАМК) в моче или крови. Их уровень может показать, есть ли избыток, дефицит или нарушение метаболизма этих химических «сообщений мозга». Эти вещества играют важнейшую роль в регуляции нашего настроения, мотивации, сна, реакции на стресс и концентрации внимания. Даёт объективную картину, а не только наблюдения и жалобы. Помогает персонализировать вмешательства: выбрать нужные аминокислоты, витамины, диету или психотерапевтический подход. Позволяет отслеживать эффективность терапии.Снижает количество «проб и ошибок» в подборе препаратов или нутрицевтиков.
Браверман тест (Braverman Test)
В зависимости от результата тестов можно применить: Аминокислоты (тирозин, триптофан, 5-HTP) — «кирпичики» для нейромедиаторов.
Витамины и минералы (B6, магний, цинк, омега-3).
Диету и питание (например, больше белка утром, меньше сахара ).
Психоэмоциональные практики (дыхание, телесная терапия).
LLLT или HRV-тренинг
Физическая активность: аэробные упражнения способствуют выделению дофамина и серотонина.
Фармакотерапия (по показаниям): стимуляторы, антидепрессанты или анксиолитики — строго по индивидуальным рекомендациям лечащего врача.

Нейромедиаторы — это как «электрические кнопки» мозга. Если они работают не слаженно — сигналы либо «теряются», либо «перегружаются». Настройка этого уровня помогает мозгу вернуться к стабильной и гибкой работе.

Уровень

Сети и Сетевые структуры мозга

Что происходит:

Сенсорная интеграция — это процесс, при котором мозг собирает, организует и интерпретирует сигналы от органов чувств: зрения, слуха, осязания, равновесия (вестибулярной системы), глубинной чувствительности (проприоцепции), интероцепции и др. Это базис для ориентации в пространстве, безопасности и способности к регуляции.

Если ребёнок неправильно воспринимает сенсорную информацию (например, гиперчувствителен к звукам или не чувствует собственного тела в пространстве), он будет постоянно в стрессе. Поведение может казаться непослушанием, хотя на самом деле это реакция на сенсорную перегрузку или дезориентацию.

Какие вмешательства возможны:

Сенсорная интеграционная терапия (СИ-терапия): помогает мозгу научиться правильно обрабатывать сенсорные сигналы. Используются специальные упражнения, качели, мячи, туннели и т.д.
Развитие и формирование бинокулярного зрения, глазодвигательные упражнения и игры.
Развитие и формирование слухоречевого восприятия; упражнения для развитие речи.
Терапия через движение: йога, нейродвигательная терапия, балансировочные упражнения, которые развивают вестибулярную и проприоцептивную системы.
Интеграция первичных рефлексов: многие проблемы восприятия связаны с тем, что у ребёнка неинтегрированы ранние моторные паттерны (например, рефлекс Моро, АШТР, СШТР итд).
Остеопатия - восстанавливает баланс в нервной системе, снимает напряжение и зажастости в теле.

Если ребёнок не чувствует своё тело или его сенсорная система перегружена, он будет тревожным, импульсивным или, наоборот, заторможенным. Поведение здесь — крик о помощи, а не сознательный выбор.

Уровень

Системы
(Взаимодействие отделов мозга)

На этом уровне мозг объединяет сенсорные сигналы, память, эмоции и моторику в скоординированные сети. Различные области мозга работают как единая система: зрительная кора взаимодействует с лобной, эмоциональные центры с двигательными и т.д. Здесь формируются более сложные когнитивные функции — внимание, планирование, социальное взаимодействие.

Если мозговые сети не работают согласованно, это проявляется в нарушениях внимания, сниженной способности к саморегуляции, вспышках агрессии, трудностях в общении. Ребёнок может казаться рассеянным, капризным, но на самом деле его мозг не справляется с задачей синхронизации процессов.

Какие вмешательства возможны:

QEEG и нейрофидбэк: помогают выявить несбалансированные зоны активности (например, гиперактивность в лобной доле или дефицит в височных зонах) и тренировать их координацию. Осцилляции мозга (альфа, бета, тета-ритмы) и их соотношение показывают, насколько хорошо работают эти сети.
HRV и дыхательные практики: помогают согласовывать работу автономной нервной системы и мозговых сетей.
Нейрокоррекция - индивидуально разработанный комплекс занятий и упражнений, сочетающий в себе двигательные и когнитивные задачи.
Когнитивно-поведенческая терапия и тренировка внимания: помогают формировать нейросети, связанные с саморегуляцией, планированием, рефлексией.
Игровая и арт-терапия: активируют различные области мозга одновременно, способствуют интеграции межполушарного взаимодействия.

Слаженная работа мозговых сетей — это основа устойчивого поведения и способности адаптироваться. Нарушения на этом уровне — как оркестр, где каждый музыкант играет свою партию без дирижёра. Поведение становится хаотичным не по вине ребёнка, а из-за сбоя в координации нейросетей. Когда они рассогласованы, мы теряем способность управлять эмоциями и поведением.

Уровень

Поведение (фенотип)

Что мы видим: Поведение и обучение как вершина айсберга

Поведение — это внешнее проявление внутренней нейрофизиологической и сенсорной организации. Это то, что видит родитель, педагог, общество. Оно включает в себя эмоции, реактивность, импульсивность, агрессию, социальное взаимодействие, инициативу, мотивацию. Поведение — это результат работы всех нижележащих уровней: от генетики до электрофизиологии. Когда ребёнок ведёт себя «не так» — это не всегда выбор, не всегда плохое воспитание или «характер». Это может быть результат перегрузки сенсорной системы, дисбаланса ритмов, незрелых нейросетей или нехватки питательных веществ. Поведение — это крик о помощи организма, который не справляется с нагрузкой или не имеет необходимых ресурсов для адаптации.

Какие вмешательства возможны:

Функциональная и Нейро диагностика (QEEG, HRV, сенсорный профиль): помогает увидеть, что скрыто под поведением.
Нейротерапия и поддержка семьи: поведение — это также реакция на отношения. Поддержка привязанности, восстановление эмоциональной безопасности и понимания играет ключевую роль.
Индивидуальная программа развития и коррекции: основанная на данных всех уровней (питание, сон, движения, нейрофидбэк, СИ-терапия, нейрокоррекция ).
Образование родителей: понимание, что поведение — это симптом, а не цель вмешательства. Когда родители начинают видеть «подводную часть айсберга», они переходят от наказаний к поддержке.

Мы не "лечим" поведение — мы работаем комплексно с системой, которая породила это поведение. Поведение — это зеркало, через которое можно увидеть, что нуждается в помощи: тело, мозг, сенсорная интеграция, безопасность. Интердисциплинарный подход — единственный способ получить целостную картину и создать устойчивые изменения. Ведь каждый ребёнок — это сложная система, в которой взаимодействуют биология, опыт, окружение и эмоциональные связи. Чтобы понять и помочь ребёнку, нужно уметь читать эту систему на всех уровнях. Поведение — лишь симптом. А настоящая помощь начинается там, где мы видим больше, чем просто внешнюю реакцию. Именно этому мы и учимся на курсе «НейроДети» — видеть не только поведение, но и скрытые причины. Диагностировать на всех уровнях — от нейронных сетей до сенсорной интеграции и мозговых ритмов. И помогать ребёнку целостно, уважая его биологию, особенности и потребности. Это путь от наблюдения к глубокому пониманию, от реакции к профессиональной поддержке.